12月18日，天地凝寒，万物蓄藏。在这孕育希望的关键时节，河南省“国培”“省培”计划项目视导第四视导组组长、河南省“国培计划”执行项目办负责人、郑州师范学院继续教育学院党总支副书记许凛，河南师范大学物理学科教育研究所所长、教授、博士生导师陈运保，开封市教体局副县级干部赵慧，郑州市第二实验幼儿园园长石吟一行莅临河南省实验幼儿园，对该园2025年度“国培计划”项目实施工作进行过程性视导与精准指导。河南省实验幼儿园党委书记、园长、“国培”项目首席专家方明荣率项目团队，圆满完成了此次“检阅”。

高标迎检：系统汇报，呈现“全链贯通、三维赋能”实践智慧

视导组明确了本次视导工作的要求与精神，对省实验幼儿园在学前教育领域及“国培”工作中已取得的显著成效给予了充分肯定，为后续深入评估奠定了基调。

在核心汇报环节，方明荣以《全链贯通，三维赋能》为题，向视导组详细汇报了幼儿园本年度承担的“食育培训”“骨干园长提升研修”“一对一精准帮扶”三大项目的实施概况，重点阐述了以“一体化设计、全链条贯通、成果导向”为核心理念，从“体系、课程、管理”三个维度协同发力，构建起的国培工作实施框架，详细介绍了“SCPD”四阶培训模式在食育项目中的创新应用，“沉浸式”培训在园长项目中的深度探索，以及“五位一体”闭环帮扶模式在精准帮扶中的有效实践。同时，汇报也突出了“名师工作室驱动”“实践课程深度探索”和“自主选学菜单式”等创新机制，充分展现了该园“国培”工作用情用心用爱的态度与做深做细做实的专业度。视导汇报会由省实验幼儿园副园长黄开惠主持。

立体检阅：深入现场，见证“自主选学”课堂活力

集中汇报后，视导工作转入实地检阅环节。在对经费管理办法、系列规章制度等过程性管理文档进行了重点查阅后，视导组深入省实验幼儿园正在进行的食育项目培训现场。恰逢该项目收官阶段，200名学员正通过 “自主选学”模式，分布在4个特色课堂中沉浸学习。在水培种植实操课堂，学员亲手实践，感受种植魅力与食育精髓；在行动学习课堂，导师引导学员深度思考种植与教育的内在关联；在以“食育工坊”为主题的课堂上，专题讲座与互动交流紧密结合；在“非遗”技能综合课堂上，掐丝珐琅、绒花制作等同时展开。

视导组对省实验幼儿园将优势课程资源凝练转化为优质“国培”课程的能力给予了高度赞赏，并指出，课程设置结构严谨、精准贴近目标，尤为难得的是能让学员如此开心、主动、高度投入，充分体现了培训的吸引力和实效性。

此外，视导组还参观了幼儿园具有代表性的食育特色班级，直观感受了将园本成果研发为“国培”课程资源的雄厚基础与独特优势。

深度对话：多方座谈，印证培训实效与辐射价值

实地观摩后，视导组组织了座谈访谈。参会人员既有在训的“食育”项目学员，也有往期“校园长”项目及“一对一”帮扶项目的学员代表。座谈中，学员结合自身参训经历，畅谈收获与成长，从教研能力的突破到教育观念的转变，从个人专业自信的建立到园所发展的切实推动，真情实感的分享多维度印证了“国培”项目的实施成效与深远影响。专家组通过面对面交流，进一步采集了项目实施效果的一手信息。

高位引领：精准把脉，专家反馈赋予前行新动能

在经过细致的资料查阅、现场观摩和深度座谈后，视导组进行了内部诊断会商。随后，视导组向幼儿园管理团队集中反馈了指导意见。

视导组对省实验幼儿园2025年“国培”项目实施工作给予了高度评价，系统总结了四大亮点：一是培训相关制度完善规范；二是幼儿园自上而下对“国培”工作的高度重视；三是“国培”课程建设体系完整、具有针对性；四是培训成果凝练亮点明显。

同时，视导组也以专业眼光和促进发展的视角，提出了宝贵的建设性意见，如希望进一步加强训后跟踪环节的资料体系建设与成果梳理，并持续关注“种子学员”的长期发展，从而形成更完整的教师专业成长支持闭环。

“接下来，省实验幼儿园将以此次视导为新起点，充分吸收宝贵意见，持续深化“全链贯通、三维赋能”模式，巩固优势，补强短板，不断巩固和扩大‘国培’项目的实施成效，为河南省学前教育的内涵发展与质量提升贡献坚实的‘省实幼’力量。”方明荣表示。

（河南省实验幼儿园 供稿）