为贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加快推进我省学前融合教育“1+5+N”区域发展模式，1月28日，“聚力融合，共促公平”——河南省“融合教育与残障项目”总结会暨学前融合教育区域发展模式推进会在郑州举行。联合国教科文组织东亚地区办事处教育处主管崔美英、跨部门协调员郑程，河南省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员刘林亚出席会议并讲话。

崔美英在致辞中指出，河南在学前融合教育领域取得了先行的探索和扎实的成效。自2019年与省教育厅合作以来，联合国教科文组织东亚地区办事处与河南省教育厅共同推动河南省“融合教育与残障项目”落地实施，从培训指南修订到专业人才培养均取得重要进展。期待以河南实践为基础，共同构建更包容的儿童成长环境。

刘林亚在讲话中指出，2026年是“十五五”的开局之年，是实施加快教育强省建设三年行动计划承上启下关键之年。我们要持续优化学前融合教育在职培训体系和“1+X”培训模式，完善师资激励政策，增强区域核心成员稳定性。要深化“1+5+N”模式效能，推动省级、区域资源中心优质资源向基层延伸，建立资源共享平台，实现课程、师资、科研成果等资源互联互通。要健全跨部门资源整合机制，完善教育、卫健、残联等部门协同工作制度，实现资源共享、优势互补。要扎实开展与联合国教科文组织的战略合作，借鉴先进国家和地区的成功经验，打造具有河南特色的融合教育品牌。

会上，我省“融合教育与残障项目”优秀学员代表及引导师代表进行经验分享。河南省学前融合教育五大区域资源中心牵头单位依次进行区域成果实践汇报。会议为河南首批20名学前教育DET引导师颁发资格证书，并为16名学员颁发结业证书，标志着河南融合教育本土师资队伍建设取得阶段性成果。随后，与会嘉宾实地观摩了区域资源中心实践成果展。

当天下午，会议围绕三大主题同步开展分组研讨，各组成员围绕学前融合教育区域发展的关键路径展开深入交流。

据悉，该活动为省教育厅与联合国教科文组织东亚地区办事处联合实施，活动旨在总结经验、深化项目成果及学前融合教育区域发展模式推广，促进学前教育公平高质量发展。

（来源：河南省教育融媒体采编中心、教育时报记者 闫栩宁）