今年是第11个全国学前教育宣传月，为稳步推进宣传月活动，做好幼小科学衔接，6月10日，郑州市中原区教学研究室组织“学前教育宣传月—幼儿自我意识、自主能力培养”优秀案例分享会议。本次会议以线上的形式进行，郑州市教育局教研室幼教学科主任刘子涓参加会议，中原区教研室党支部书记阎莉主持会议。全区124所幼儿园园长、教师和部分家长线上观看本次活动。

会议在“中原区幼小衔接宣传片”视频和“小学生活‘云参观’ 幼小衔接新模式”新闻视频中拉开帷幕。会上，12所幼儿园做汇报案例。郑州市实验幼儿园、中原区汝河新区第一幼儿园、中原区汝河新区第二幼儿园、中原区绿东幼儿园等十二所幼儿园立足幼儿在园一日生活，聚焦生活、游戏、运动等多个环节，有计划、有目的地培养幼儿的自主能力，从环境、材料、师幼互动等角度支持幼儿发展。精彩的案例分享启发了参会各园领导与教师们的深度思考，他们积极交流分享会议感悟，结合优秀经验优化幼小衔接设计思路，探寻园所下一步的相关工作规划与努力方向。

“幼小衔接，要更关注‘科学’二字，关注儿童能力的培养，从自我意识与自主能力的角度切入，做好幼儿的能力准备。”会上，刘子涓对中原区幼小衔接工作给予充分肯定，并对下一阶段幼小衔接工作的开展方向提出建议，幼小科学衔接要把握好“全面准备”“把握重点”“尊重规律”三大方面，要聚焦“孩子是怎样的人”“幼小科学衔接的是什么”“能力和品质是教出来还是做出来”“成人养育观念与幼儿能力发展的关系”等六个问题，进一步厘清幼小衔接相关问题和关系，抓“小切口”，做“大文章”。

“他山之石，可以攻玉，此次会议为中原区幼小科学衔接工作开启了新的思路。”闫莉表示，在“一核双翼五协同”的幼小科学衔接整体规划下，中原区将继续坚持“品质教育”的价值追求和“守中归原”的教育哲学，在实践中不断研讨和探索，总结行之有效的策略和方法，做到精准施策，以点带面，唤醒幼儿自我意识与自主能力，实现幼小科学衔接，不断为中原区幼小科学衔接教育生态注入新的活力。

（郑州市中原区教研室 供稿）