5月20日至6月20日是第11个全国学前教育宣传月，主题为幼小衔接，我们在行动。郑州市第二实验幼儿园（以下简称“郑州二实幼”）结合园所实际，开展一系列与每一个幼儿相关联的活动，引导家长和教师为幼儿做好身心、生活、社会、学习等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。

致大班小朋友的一封信——私人订制，专属信件

孩子们即将升入小学，这对于孩子们来说，无疑是一次难忘且需要带有仪式感的经历。郑州二实幼大班组的老师们，联合每一位幼儿的家长，私密为每一个孩子们共同打造了一封属于孩子私人专属的入学前的一封信。信中内容由园所、班级教师、家长三方共同组建完成。信中的内容有园所三年来带给孩子们的美好印象、有班级文化及集体班风的体现，有每位老师对孩子三年来一件难忘事儿的讲述，有家长给予孩子未来进入小学的美好祝愿。这一封满载着真诚与爱的信件在教师的筹划下，邮寄到每一位孩子的手中。每一个家庭在为孩子们阅读这封信的分秒间，这一刻显得尤为特殊而有意义。甚至有些家长专门选择了一个隆重而有意义的日子，拿出信为孩子阅读。字幕落下，家长与孩子的眼中满是欣喜与感恩的泪光，家长欣喜孩子的成长，孩子感恩成人的陪伴，很多家长借此机会，与孩子一同向往小学生活的美好，相信市二实幼的孩子一定满怀爱，信心十足地迈向小学的大门。

儿童成长看得见——教师教育案例呈现

幼儿的成长现状，作为班级教师是最有发言权的。如何科学有依地让幼儿的成长可解，是本次教研并呈现结果的核心。教师记录教育案例，是日常常规工作的一项内容，郑州二实幼将每位教师日常记录的教育案例进行选取，在今年的五个大班老师中，分别抽取一个最有代表的案例，开展集体教研，在教研中，幼儿园确立了来自不同班级的五位教师，分别就幼儿发展的不同方向，依据大班幼儿发展评估数据呈现，将幼儿发展成长的全过程进行记录并表述，最终以视频的方式完整记录。此次案例在拍摄的过程中，也得到了家长们的积极配合，家长们在了解过此项活动的目的之后，表示非常认同幼儿园的做法，并希望自己可以留存一份，让身在其中的父母能够留存下孩子成长的痕迹。除此之外，幼儿园将案例视频进行教学研讨使用，未来园所中所带大班的老师，如果遇到类似的问题，都可以进行参考尝试，让教研工作更加直观、高效，让儿童的成长更加可视化。

是一年级学生家长——毕业生家长谈儿童入学感悟

2021届的毕业生已经入学将近一年，身为一年级家长的父母们也陪同孩子们走过了这一年，这一年或欣喜、或失落、或疲惫、或焦虑。相信每位作为一年级家长的父母们，内心都有五味杂陈想要表达。幼儿园向去年的毕业生家长开放平台，将孩子进入小学之后，这一年的适应状态、家长的态度及锦囊妙招，进行故事征集，然后把这一个一个真实的小故事浓缩，并用讲述的方式进行记录表达。这一做法是基于帮助现在的园所家长排忧解难，消除焦虑，以及对未来一年级后遇到的问题，能有一些切实有效的方法进行梳理，让“前车之鉴”解“后顾之忧。”

每日小学“云畅游”——联合小学开展线上参观

在去年毕业生调查问卷中，郑州二实幼了解到园所周边的一些小学，是家长们口碑中的优质学校，也是郑州二实幼大量孩子在毕业之后即将踏入的小学。为此，幼儿园向这些优质学校发出邀请函，希望在疫情当下，各自不能走进学校的情况下，以云游的方式，让家长对自己所期盼或者未来孩子要进入的小学有所了解，也让孩子们用一种特别的方式与父母共同参观到自己即将进入的学校，有选择有针对性地开展了线上参观小学的活动。邀请函发出之后，得到了各小学的高度重视和积极参与，各学校将自己学校的校园外貌、校园文化、特色课程、入学适应等内容录制成视频发送，郑州二实幼以每日一探校的方式，在线上面向家长播出。

在为期一个月的宣传月活动中，郑州二实幼切实把科学幼小衔接的典型案例、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。我们坚信，让孩子拥有带着走的能力，比背不动的书包更有价值。

郑州二实幼希望：即使是在幼小衔接的过程中，家园校多方合力，追随孩子们的成长，让孩子做适合他年龄特点和符合其发展规律的事，对学习永远充满乐趣。

（郑州市第二实验幼儿园 供稿）