赵玲:珍视儿童生命成长 科学做好幼小衔接

赵玲 照片.jpg

       赵玲,濮阳市市直幼儿园园长,中共党员,中小学正高级教师,全国五一劳动奖章获得者,河南省中小学名校长,河南省名师,河南省教育厅优秀教育管理人才,河南省教育厅学术技术带头人。

教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好儿童入学准备和入学适应教育工作,确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡。

为了让家长谈“小”不再色变、思“小”不再焦虑,濮阳市市直幼儿园与濮阳市实验小学强强联手,在幼小衔接上下足功夫,采用无间隙的沟通对接、即时性的教研互动、开放式的课堂呈现等,一切只为孩子能够做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备,顺利走进小学。

面向未来,让“儿童做主”成为主流

濮阳市市直幼儿园把课程实施融入环境中、活动探究中、游戏活动中,让幼儿学会学习,并成就幼儿。

一是关注环境课程与幼儿生活的融合。幼儿园温馨、丰富的场馆激发着幼儿可持续发展的兴趣。他们在美术馆里一起创作“我心目中的小学”,在沙池里重现黄河古道、搭建红色路线。幼儿园的圆弧走廊成为幼儿展示互动的舞台。幼儿园的“绿”,不仅仅是美,更重要的是为幼儿提供与山楂、木瓜、海棠果、枸杞、桂花等各类树木互动的机会,让幼儿在猜想、探索、解密中获得经验的提升和能力的发展,在互动中上好生命的课程。幼儿园食育课程的开展,与节气、饮食融合,走进幼儿生活,如立春的春卷、冬至的饺子、小寒的腊八粥、大寒的年糕等,让幼儿在亲身体验中感受传统文化的滋养。

二是立足于儿童立场,追随儿童脚步。幼儿园从提升教师的专业能力着手,培养教师对幼儿兴趣的敏感度和课程实施的专业素养,关注幼儿兴趣和需要,衍生出自然类探究《有趣的植物》、科学类探究《恐龙的秘密》、设计类探究《我居住的小区》、成长类探究《小学课堂初体验》等生动的活动。在主题生成性探究活动中,孩子们逐渐形成了专注的探究态度、增强了自主解决问题的能力、提升了良好的探究品质和深度学习的能力。

自然而然,让“儿童发展”成为内涵

濮阳市市直幼儿园坚持做润物无声的儿童教育,在一日生活中彰显教育价值,依据儿童年龄特点,全面逐步渗透入学准备的四种能力,直至他们进入小学。

一是在劳动中感受生命的价值,融入生活常态。离开劳动,不可能有真正的教育。幼儿园开展了剥鹌鹑蛋 、撕蘑菇、掰橄榄、择芹菜等活动,带领孩子们认识各种食材的结构、了解它们的营养价值,而后讨论食物的重要性并品尝自己劳动的果实。生活中,小班的宝宝从自我服务能力的穿脱衣服、刷牙洗脸开始做起,由教师建立“劳动任务清单”,帮助幼儿了解劳动内容,同时建立幼儿计划做事的能力与习惯。中班的小朋友按照值日生的工作,提前做好值日生计划,每天按照值日生的工作任务,为环境与他人做好服务。整理玩具,整理书籍,分发小勺子……大班的孩子把日常的劳动内容列出清单,对于幼儿思维习惯的建立与规划统筹能力的培养起到良好的促进作用。

二是在体验表达中建立期待,融入美好向往。幼小衔接,衔接的是能力,还有情感体验。在《幼儿园入学准备教育指导要点》中,身心准备的首要内容就是“向往小学”。幼儿园鼓励孩子们通过自己的视角画出“难忘的幼儿园生活”“向往的小学生活”,将体验与艺术相互融合,形成儿童独特的作画风格。孩子们将自己看到的、参与的、感受到的用具体、形象的绘画方式呈现出来,在自由地表达中获得积极情感,从而产生对小学生活的向往,为步入小学做好充足的身心准备。

三是在游戏中学习,能力与品质共增长。亲子游戏、体操展示、体能竞赛、篮球运动等,能促进幼儿运动能力的发展和意志品质、学习品质的形成。幼儿园充分利用走廊、教室等环境,开辟室内游戏空间,确保特殊天气游戏活动正常开展。利用科技节、主题活动激发幼儿科学探究的兴趣,使科学与生活紧密相连。

双向奔赴,让“顺利入学”成为自然

濮阳市市直幼儿园与濮阳市实验小学建立了教研共同体,幼儿园与小学联合研讨,分别根据幼儿园与小学生不同的心理表现,消除儿童“入学恐慌”的心理。同时,幼儿园与多所小学开展“走进小学”活动,带孩子体验不同的小学校园文化氛围。幼儿参观小学前不盲目,幼儿园会提前做好讨论和计划,组织开展了“走进小学”“探索课间十分钟”“嗨,我的小书包”“儿童视角下的入学准备”等系列活动,

三位一体,让“喜欢信任”成为底气

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中的一次重大转折。这个重要的阶段,家长的焦虑不同程度地显现。幼儿园特别邀请专家为全体家长做公益讲座,从小学化的危害、家长如何做好幼小衔接、激励性评价等方面对家长进行教育指导,家长观看后不仅化解了入学焦虑,同时收获了正确多样的教育方法。

幼儿园还开展有幼小协同教育论坛活动,围绕“共同守护童年”主题进行研讨。论坛分为两部分进行,一是聚焦儿童,教师做好幼小衔接。二是建立联合教研机制,做好双向衔接。

让衔接自然而然,让未来如约而至!成人要珍视每个孩子的成长,珍视每个孩子的思想,不断唤醒孩子们的信心与热爱!科学推动幼小双向衔接,让每一个孩子都能自主游戏、自由成长,拥有幸福童年!

扫一扫分享本页

责任编辑:梁美玲 二审:杜帅鹏 三审:侯军锋