丁喜玲，驻马店幼儿师范高等专科学校附属幼儿园园长，全国蒲公英舞蹈大赛优秀辅导教师，河南省名师，河南省骨干教师，河南省幼小科学衔接专家组成员。

幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前，幼小衔接已经成为一个社会问题，政府、幼儿园、学校和家庭应协力配合，让幼小衔接回归常态。

驻马店幼儿师范高等专科学校附属幼儿园高度重视幼小衔接工作，每年制订幼小衔接工作计划，积极探索科学衔接路径，开展家园共育，实现幼小双向奔赴，共同助力幼儿自然过渡，让他们从容入学。

学习提升，科学引领

幼儿园持续开展学前教育宣传月活动，通过活动帮助全社会正确理解儿童、认识儿童、尊重儿童，营造一种“儿童友好”的社会氛围。

幼儿园贯彻以游戏为基本活动的理念，打造游戏活动场地，开辟区域游戏空间，建设玩具图书馆，举办游戏组织能力的教师技能考核，录制幼儿游戏活动视频，征集汇编《幼儿体育游戏》《居家亲子游戏》。提升教师、家长对游戏的认识，使其主动学习游戏、参与游戏、组织游戏，保障儿童的游戏权。

幼儿园的课程设置遵循以儿童为中心的原则，组织教科研活动，建设班级前阅读区、前书写区、数学天地等。幼儿园开展了生活自理能力小能手活动、幼小衔接主题绘画活动、参观小学活动等，集中展现幼儿园入学适应和准备教育成果。

为促进教师教育教学水平不断提升，幼儿园鼓励教师开展教育科研活动。据不完全统计，全园教师已在省级以上刊物发表教科研论文百余篇。

家园共育，调整策略

幼儿园通过微信公众号向家长推出专家观点和园内动态，向家长介绍如何做好幼小衔接工作，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识。在班级家园交流工作群中，组织家长学习幼小衔接主题教育宣传片，收集家长撰写的育儿心得，通过微信公众号分享传播优秀育儿经验，使孩子在科学有效的家庭教育环境中全面和谐发展。

《科学做好入学准备》《小学一年级语文教学的组织实施》《助力幼小衔接，做成长型家长》……幼儿园还邀请省市级名师、名园长举办讲座，结合国家政策，多角度解答家长的困惑，引导家长关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备；注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力；激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯。

幼儿园以线上问卷调查方式回访了往届毕业生在小学一年级的情况，并结合所反馈的问题在班组教研活动中进行研讨，有针对性地开展幼儿园下一步幼小衔接工作。

幼儿园形式丰富的宣传活动，帮助社会和家长深入了解孩子的身心发展特点和教育规律，从身心准备、生活准备、社会适应、学习准备等方面科学做好幼小衔接，为幼儿入学打下坚实的基础。

幼小联合，双向奔赴

幼儿园多次组织大班幼儿到驻马店实验小学等学校，观摩学生升国旗仪式，参观雷锋塑像，听大队辅导员讲雷锋故事，入班体验小学生课堂。幼儿园教师与驻马店实验小学一年级教师开展联合教研座谈会，谈做法、谈困惑，开展细致的双向交流与研讨。

经过不懈努力，幼儿园目前毕业升入小学的孩子们，都能较好地适应小学的环境和学习生活。据家长反映，孩子在小学生活中情绪愉悦稳定、性格活泼开朗、学习适应能力强。

幼小衔接是一个长期、系统的工程，不以宣传月活动结束而停止。驻马店幼专附属幼儿园将继续从幼儿入园着手，长期连续扎实推进幼小双向衔接工作，科学引导，帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会适应、学习准备，实现从幼儿园到小学的自然过渡。