教育人心中永怀教育之光，简单、平凡而热烈。他们因成长而相聚国培，又因成长奔赴四方。他们积蓄向阳的力量，向下扎根，滋养孩子们的成长。致敬为教育而努力的老师们！
3月13日，由濮阳市市直幼儿园承办的“国培计划（2022）”—中西部项目农村骨干教师能力提升培训（县级骨干教师）线下研修阶段圆满收官。本次国培以“核心素养背景下教师区域游戏组织与实施能力提升”为主题内容，以专题讲座、跟岗研修、观摩体验、互动教研等形式，形成学习研究共同体，多维度提升教师区域组织的教学能力，园本教研能力和专业发展能力。每个版块的设置都具有不同的意义，每个内容的体验都有不同的收获，经过10天的研修，学员们获得了全面提升。
精准培训有实效 专家引领促发展
邀请国内幼教知名专家走进市直幼儿园，为“国培计划”的100名学员进行专题讲座，培训内容涉及面广，内容丰富，精准专业，全方位地向学员教师传递“以幼儿发展为本”的教育理念，给予学员教师精准的帮助与指导，推进教师专业化成长。
中国儿童体能研究协会副会长，中国教育学会学前教育专业委员会常委陈冬华教授科学分析了各年龄阶段幼儿的身体发育特点，并亲自示范，用生动丰富的语言和动作带领学员体验动作要领、队列队形等内容，以敬业、专业的教育精神感染着每位老师。
儿童美术教育专家、校园环境设计专家薛文彪结合示例图片，解读了幼儿园环境创设的要素，强调要真正把环境还给儿童。
河南大学教育学部教授、博士生导师，教育学院副院长，河南省学前教育研究中心主任岳亚平详细解读了入学准备内容，并案例的形式分析深度学习的含义，针对如何开展深度学习研究内容进行讲座，给广大学员教师指明了方向。
河南大学教育学部学前教育系主任、副教授、硕士生导师张亚杰从科学数学区域活动概述、区域材料的投放与调整、科学数学区活动的观察和基于深度学习的STEM活动四大方面用浅显易懂的语言进行了概述。教师要真正做到孩子的支持者、引导者和合作者。
开封市政府督学、河南大学学前教育理论与实践双导师刘振民为大家带来了两场精彩讲座内容。讲座内容主要针对幼儿园课程，区域活动的定位和区域总体目标，以及材料活动的结构化进行了详细的阐述。
开封市政府督学，开封市群英幼儿园原园长阮世萍用生动的语言围绕《区域活动中幼儿的学习与教师指导》内容娓娓道来。从区域游戏和集体教学的关系、区角创设等方面做了细致入微的讲解。
濮阳市市直幼儿园省级教学名师吴建丽围绕《观察中记录 互动中成长》专题内容与学员们分享。从整体规划、共情互动、材料丰富、多元表征四个方面进行分享交流，运用具体的案例和可行的师幼互动方法为参训学员提供了观念上的引领和实践上的帮助。
通过聆听专家讲座，学员老师收获甚丰，且悟且思且行。
安阳市龙安区御翠苑幼儿园申永坤说：听了岳亚平教授的讲座《基于儿童深度学习的幼小衔接》。从儿童的入学准备与入学适应开始，到儿童的深度学习。先进的教育知识体系分享和高瞻的教育理念让我对幼小衔接有了新的认知和了解。原来静下心来，保持兴趣，认真钻研是这么重要！
安阳殷都区伦掌镇中心校乔艳强说：西部学子聚帝丘，四方专家把课授。市直慷慨无保留，只为下代谋春秋。
观活动 悟策略 提专业
濮阳市市直幼儿园本着“以参训者能力提升为中心”的培训理念，立足学员专业发展需求，全方位开放幼儿活动，让学员走进一日生活各个环节，通过直观感受和体验激发学员专业成长热情。
篇章一：激情运动
学员老师们在幼儿园操场和孩子们一起进行了一场“激情运动”体验活动。首先，小中大班根据幼儿年龄特点创编的特色体操，展现出小班幼儿的可爱，中班幼儿的活力，大班幼儿的挑战。户外运动游戏中：小班幼儿的一物多玩“沙包游戏”；中班的梯度运用“垫子游戏”；大班幼儿的挑战游戏“翻越垫子”及幼儿自主搭建运动。让老师们赞叹，孩子们超强的运动能力、合作交往能力在游戏中得以充分展现。
篇章二：观摩熏陶
学员老师们走进市直幼儿园场馆，走进市直幼儿园的卫河园区和教育集团的合作园，了解不同的场馆游戏、园所环境与管理模式。
生活馆的小朋友们在制作中国传统美食——馄饨，孩子们根据已知经验创作各式花样的南北风味的馄饨，通过在洗菜、切菜、调馅、制作、煮馄饨、做汤底的过程中促进幼儿的深度学习。美术馆的小朋友正在开展各种创作游戏，小毛笔在他们的手中变成了小精灵，在宣纸上留下创作的足迹。超轻黏土和报纸创作出山海经中的灵兽，泥工区的小朋友正在捏制新旧建筑，创作出自己梦想中的新式建筑。家庭馆高度还原真实的家庭生活，中班小朋友在温馨舒适的“家”中制作有关玉米的美食：玉米烙、玉米饼、玉米串……感受食育的魅力。
篇章三：生活味道
走进教室，晨间活动中，孩子们举手投足间的自信有序，运用音乐达到各环节的自然转换，学员老师感悟着生活环节组织中润物无声的境界，用手机记录下每个美好瞬间。
卫河园的午点环节中不同特色的餐前音乐，有序地如厕盥洗，行云流水般自主取餐，文明优雅的进餐，规范的餐后整理，让观摩的学员们纷纷赞赏，原来看似平淡的午点环节同样可以富有仪式感，孩子的秩序感、幸福感渗透于每个细节中。每个功能室的环境布局和材料投放处处体现“儿童为本”的原则。龙城园的办园理念，环境创设，班级具有班本特色的环境等充分体现了幼儿的探索与深度学习，让学员老师们看到了民办园在学前教育中生机勃勃的发展。
篇章四：聆听讲述
濮阳市市直幼儿园六位骨干教师通过“云分享”向学员老师展示了主题背景下的活动、区角的创设与指导，环境与幼儿的互动等内容，从不同的视角展示幼儿在幼儿园学习、生活等成长的过程，学员老师不断感悟着“云分享”中老师的教育智慧，吸纳着专业技能。
篇章五：区域趣味
本次国培的主题是《核心素养背景下教师区域游戏组织与实施能力提升》，入班观摩区域游戏也就成为了本次培训活动的重头戏，也是本次国培班的第一次学员实践考核。在不同年龄段的班级，各个小组明确分工，对选定的区域进行观摩，全面观察孩子的游戏行为。
篇章六：诗意教学
濮阳市市直幼儿园两名年轻教师带来的美术教学活动让学员老师看到了美术教学中，在教师的有效支持下，幼儿的大胆想象、创造与表现。薛文彪教授结合课例进行了《美术活动在价值在哪里》的分享，让学员了解到通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，激发幼儿感受美和创造美的能力，最终促进幼儿人格和谐发展的教育。
篇章七：创意新体验
在体验中感受美的来源，启动创造的智慧与能力。为了让学员老师感受市直幼儿园在创意美术中的教育理念，各坊主带领学员老师们进行了一场美学赋能体验会。或单独制作，或小组合作，学员老师们体验到了大胆创作带来的惊喜。普通的材料变成一件件艺术品，学员老师们感受到美术活动创造价值的体现。他们纷纷表示，一定要将创意美育的理念带给孩子们，把美传递到更加广阔的天地。
教研有效 实践致远
教研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到：在实践中总结科学的工作方法，用科学性的认识指导每日的教学实践。市直幼儿园在“国培计划”课程设计中，通过实地观摩、撰写记录、及时分享等教研方式，带学员亲身参与、体验不同教研形式带来的思想碰撞。
“重温视频”教研。选择典型的区域游戏视频素材，老师们在一遍遍地重温视频中，从不同角度分析视频中儿童游戏过程，碰撞“解读能力”的火花。结合我园省级重点课题《幼儿自主游戏中教师观察与解读能力的研究》成果，依托此案例，向学员呈现“三阶段十策略”的游戏指导方法。用生动形象的语言依次对每一个指导策略举例说明，让学员老师听得懂，学得会。
实践大练兵。在重温视频的研讨经验上，带领老师们展开了一场实地观察的实操考核。学员分别进入不同年龄段的班级，对指定的区角游戏进行观察，五人一组，有人录视频素材，有人拍照，有人现场文字记录，大家各司其职，实操大练兵拉开序幕。
“方格子”教研。一个方格子有六个面，分别代表不同角度。通过小组研讨的形式，学员老师各抒己见，针对自己观察记录的区角游戏进行分享，用图片、视频还原游戏现场，来一场“你方说罢我方谈”的研讨大会。
“深度复盘”教研。一段儿童游戏视频，现场感受和回顾复盘，教师会发现不同的游戏价值点，从而对游戏进行更深入地解读，通过“深度复盘”教研对观察记录再次整合梳理，给出具有建设性价值的建议和支持策略。
学员成果展示。学员观察记录作为学习成果进行现场展示分享。老师们对自己的观察内容进行现场解读分析，并运用国培期间学习到的理论内容和实操策略，来阐述自己的观点和思考，濮阳市学前教育教研员李臻老师做客现场，对每一个分享都进行了深入点评，给出了客观针对性强的建议。
别样的结业 永远的回忆
濮阳市市直幼儿园秉承“把一切做到最好”的承办理念，每项活动的设置都独具匠心。3月13日下午，濮阳市市直幼儿园带领学员沉浸在一场音乐盛宴的结业典礼中。快乐的声势卡农拉开了结业典礼的序幕。教师合唱团的小合唱《栀子花开》送上了对学员不舍的情谊。各工作坊以展示了不同的音乐打击游戏，如《快乐的打棒》《彩纸游戏》《春之声》《杯子游戏》《土耳其进行曲》，多样的互动形式和队形变换给大家带来了新的体验。别离是为了更好地相聚，在欢快的乐曲中，学员老师们手拉手跳起集体舞，欢笑声、打拍声交织在一起，将活动推向了高潮，教师们用快乐的方式告别，在音乐中进行着情感的交流，表达依依不舍之情。
美好的时光总是短暂的，10天的相聚，书写了教育成长的故事，期待学员老师能学成归去，带动学前教育发展！
（濮阳市市直幼儿园 供稿）