回望多年的工作经历，我们一直秉持着“倾听孩子，走进孩子内心”的教育理念。2004年，当园所新楼拔地而起还未装修时，我们邀请孩子来参观幼儿园。孩子们说喜欢彩色的幼儿园，我采纳了孩子们的意见，于是一个彩色的幼儿园就诞生了；孩子们说他们喜欢上面是床，下面还要能玩的地方，于是独具特色的高床就诞生了；在做食育的过程中，孩子们告诉我他们对饮食还有一些小要求和小心愿，所以“娃娃伙委会”诞生了。

在我的户外办公室，每天都有很多孩子围在我身边叽叽喳喳地说个不停，而我也沉浸在倾听儿童的美好之中。有一天孩子问我：“你为什么能当园长，是因为你的脸很圆吗？”“是因为你很能干吗？”“你为什么姓张呢？”孩子们稚嫩的问题可能会让有的人一笑而过，可是在我这里却萌发出了一个新的课题——在全园掀起了关于职业和姓氏的讨论。当五一劳动节来临时，幼儿园不同岗位的员工都收到了孩子们制作的劳动奖章，我知道孩子们理解了职业不分贵贱，形成了尊重每一位劳动者的认知。当然孩子们也从自己的姓氏了解到百家姓，感受到中国传统姓氏文化的魅力。

通过倾听，我接触到孩子最纯净的内心世界。我曾经遇到过一个大班的小男孩，他特别着迷于“虫洞”。只要看到我在户外办公室他就会来到我身边，跟我约定讨论的时间，跟我讲他遨游太空的计划，给我留下联系方式，并将他宇宙飞船的设计图拿来给我分享。他给我讲哪里是宇宙飞船的卫生间、哪里是逃生舱、哪里是太阳能板，还有什么是宇宙飞船和空间站的对接装置......他讲得绘声绘色，我也听得津津有味。他把我当成一个可以平等交流的伙伴，让我心生感动。我一直坚信孩子的潜力是巨大的，他们身上有无尽的宝藏。

通过倾听，我了解了孩子的想法。有一次我们尝试将孩子的餐桌搬到户外，有个孩子对着我说：“园长好美。”我以为她在夸赞我的着装，仔细听才发现她是在表达户外进餐的感觉很美好。她很陶醉地说：“我可以和小花小草、小蜜蜂小昆虫在一起吃饭，真是太好啦！”于是我们将餐桌由室内移到了室外，满足了孩子在鸟语花香的大自然中进餐的愿望。

通过倾听，我遇到灵动活泼的孩子。一个小女孩问我：“园长我能把我的妹妹也送到我的幼儿园来吗？”了解之后我才知道，她的妹妹还没有满月呢。如此晶莹剔透、本真纯洁的表达让我感受到孩子跟我建立了朋友般的情感，而这种情感恰恰是教育的基础。只有倾听孩子才能住进孩子的心里，才能拥有一群小粉丝，才能成为孩子见到你就愿意将小秘密告诉你的幸福老师。

眼见不一定为实，一定要学会倾听。每一个孩子都是独一无二的，我们幼儿教师的责任就是去倾听他们的声音，帮助他们发掘潜能，让孩子在成长过程中获得愉悦和成就感，好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长。

倾听“四部曲”

恰逢今年学前教育宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”，在此我也想跟所有的幼儿教师谈一谈。倾听是老师的基本功，不论是孩子经历过的事情，还是他内心直白的表达都需要我们老师耐心的倾听，比如说在游戏活动当中，我们老师就要做到倾听的“四部曲”。

一是要关注儿童的内心，注重孩子多样化的表征。孩子对游戏的不同选择是他们内心的个性表达，值得我们持续关注。他们经常用绘画、折纸、泥塑、动作、语言的方式来表达他们的经历。在孩子多样化的故事记录中，我们可以看到游戏给孩子带来经验的提升和精神上的愉悦，所以我们要多多关注孩子的内心、尊重孩子的选择。

二是要鼓励儿童表达内心的想法。在孩子玩游戏时，我们就要充分放手，退后观察，鼓励孩子自己决定想玩什么、想和谁玩、想怎么玩，鼓励孩子制定计划。我们经常可以看到孩子们会用不同的游戏材料完成独一无二的作品，他们是真的在享受游戏，孩子玩游戏的过程就是他们内心世界的自我表达。

三是要做好倾听和必要的记录。孩子们给我的每一片树叶，给我的每一个小礼物我都视若珍宝。当孩子在我们身边叽叽喳喳时，我们老师也要真实、如实地记录孩子的想法，把倾听和记录作为和孩子相处的最常见的方法。要善用文字、图片、录像的方式记录孩子在游戏中的“哇”时刻，对孩子的游戏有积极热情的回应和支持。

四是要给孩子展示和分享作品的机会。我们支持孩子在所有小朋友面前展示绘画和手工作品，分享自己在游戏中遇到的问题、解决的方法和特别的感受，立足孩子的分享。我们要时刻注意肯定孩子的进步，在关注全体孩子的同时，也要特别关注孩子的个性展示和发展。

倾听孩子的心声，才能发现智慧的儿童。倾听要有刻意、倾听要有诚意、倾听要有爱意、倾听要有惬意。倾听要从一开始的刻意，逐渐过渡到有诚意、有爱意，最后达到惬意的状态。最开始要刻意地提醒自己听孩子讲话，到最后要达到享受倾听孩子的那种惬意。这不仅仅是对每一位老师的建议，也是对每一位家长的建议。

陪伴“三做到”

在倾听的过程当中我们也实现了对孩子的高质量陪伴，每一位老师和家长都要注意陪伴孩子的过程中也有三个做到。

一要做到陪伴的过程也是陪伴孩子过生活的过程。我们在陪伴孩子的时候要知道，陪伴孩子踏踏实实地过生活，在幼儿园有老师陪伴，在家里有父母陪伴，不管是哪种形式的陪伴都要让孩子的每一分钟都是有价值、有意义的。

二要做到陪伴的过程就是关注儿童游戏的过程。我们幼儿园有许许多多的“游戏大王”，当孩子们被称为“游戏大王”时，他们脸上就会浮现出骄傲和自豪。我们幼儿园的老师在陪伴孩子做游戏时要管住手、闭上嘴、睁大眼、竖起耳，把眼睛留给孩子，用目光牵着孩子；把思考留给孩子，和孩子一起，探究、发现、解读、成长，要相信孩子拥有无限的潜力。

三要做到陪伴的过程也是我们和孩子一同成长的过程。每一个孩子都是一颗独一无二的星星，他们灵动、可爱，拥有独特的光芒。他们的成长之路充满着无限的可能性，我们需要跟随孩子的脚步，让他们在成长的路程中，感受到我们的陪伴和支持。同时，在陪伴孩子的成长中，老师和家长也在成长，和孩子一起相伴成长。

世上最好的爱就是陪伴，我们陪伴而不打扰、陪伴而不包办、陪伴而不替代。孩子有一百种语言，每一种都应被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应被尊重与看到；孩子有一百个想法，每一个都应被了解与鼓励，每一个孩子都应被关注。

希望每一位老师都能成为住在孩子心里的那个人，都能听懂孩子的语言，都能陪伴孩子的成长。