游戏是儿童的天性，是儿童的学习方式。教师对幼儿行为的观察与分析是走进幼儿、理解幼儿、支持幼儿、发展幼儿的重要途径。为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，5月21日，洛阳市教育局面向全市幼儿园组织开展“幼儿行为观察与分析比赛”。此次活动在洛阳市直机关第一幼儿园举行。

赛前，为确保比赛顺利开展，洛阳市教育局和洛阳市西工区教体局学前教育发展中心精心部署，召开赛前会议，针对评分标准和细则进行了详细阐述。评委老师认真查阅每一个案例，优中选优，遴选出80%的优秀案例，进入第二阶段的“实录视频”现场分析比赛。

比赛现场，参赛教师充分运用理论基础，并结合工作实际，对视频案例中幼儿的行为进行了描述、分析并给出建议，充分展示了幼儿教师扎实的基本功与丰富的实践经验。 

通过观察幼儿，分析、解读幼儿的游戏行为，教师的观察意识和能力也逐步提高，能够更科学地解读与评价幼儿的行为和发展，在提升专业水平的同时，也为进一步促进全市学前教育优质发展奠定了坚实基础。

（洛阳市直机关第一幼儿园 供稿）