为推动全县学前教育普及普惠、安全优质发展，襄城县教体局合理整合教育资源，加快乡镇公办幼儿园建成投用进度，多途径解决乡镇公办园师资力量不足、教育资源匮乏、保教质量不高等问题，让乡镇的孩子们享受到更加公平、优质的学前教育服务。在实际工作中，针对实践可行的做法，襄城县探索出以下几方面经验：

一、统筹教师配备，助力乡镇公办园起步

随着近几年公办园占比逐年提高，师资成为制约乡镇幼儿园快速发展的因素之一。襄城县教体局在建立健全教师招聘、培训和考核机制的基础上，统筹在编幼儿教师的安排，从局直幼儿园中选派综合素质较强的优秀教师到乡镇幼教一线任园长，以老带新，提高乡镇幼儿教师的专业素养和教育能力，为乡镇公办园稳定发展提供有力保障。

二、发挥示范引领，开展送教下乡活动

局直幼儿园积极发挥引领辐射作用，幼儿园园长带领骨干教师前往农村地区，将学前教育先进的教育理念、教学方法和教育资源引入幼儿园，从幼儿园一日常规流程、保育职责方面的内容进行研讨交流，进行经验分享，并给薄弱幼儿园捐赠桌椅床、教材等，逐步提升农村幼儿园的教育质量，为农村孩子提供更好的学前教育服务，促进城乡学前教育优质均衡发展。近年来，襄城县幼儿园送教下乡活动遍及14个乡镇，受到乡镇幼儿园的和社会、家长的一致好评。

三、以名师工作室为载体，培育乡镇幼教软实力

襄城县第三幼儿园园长陈丽锋作为工作室主持人，招募来自于各个乡镇的优秀学前教育工作者为成员，形成了一支经验丰富、热爱幼教、锐意进取、努力实践的精英团队。工作室成员分工明确，各负其责，通过观摩教研、共读一本书、送教交流等活动促进了城乡教育的互通共享、互助成长。

四、有效利用社区资源，开展家园社共育

襄城县教体局引导乡镇幼儿园建立有效的家长合作与沟通机制，通过举办家长会、开展家长志愿者活动等方式，加强与家长的联系和沟通，增进家长对幼儿园工作的理解和支持，提高群众对乡镇公办幼儿园的认可度，形成家园社共育的良好氛围，为孩子们营造全面、健康、和谐发展的成长环境。

（许昌市教育局 供稿）