11月21日，灵宝市教体局在第一幼儿园举办“双向奔赴·筑牢根基”全市幼小衔接联合教研活动，全面贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，进一步促进幼儿园与小学教育平稳过渡。

会上，与会人员共同学习了教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及入学准备和入学适应指导要点。

与会人员分组观摩了灵宝市第一幼儿园的集体教学活动、区角活动、户外自主游戏等环节，直观感受了幼儿园以游戏为基本活动的教育理念与实践。幼儿园教师现场解说活动设计思路、目标达成情况及幼儿入学准备方面的能力培养，促进了小学教师对幼儿园教育特点与价值的理解。

研讨活动环节，小学语文教研员赵飞燕和小学数学教研员李夏蔚分别做了题为《聚焦拼音教学，做好小幼衔接》《聚焦数学，科学衔接》的讲座，对课程方案和标准进行了专业、严谨的解读，理清了两个学段各自的学习任务，从实施层面提出了指导性、操作性的路径和方法。

随后的圆桌论坛上，小学业务副校长、备课组组长、学前教育教研员的7位代表，就幼小衔接工作开展情况、一年级新生入学适应情况等问题进行了深入交流，并探讨了新颁布的《中华人民共和国学前教育法》中关于防止保教活动小学化的规定，以及对“零起点”教学的认识。

7所局直小学与8所局直幼儿园结对，建立幼小衔接工作长效机制。

会议强调，幼小衔接是幼儿成长过程中的重要过渡阶段，教研活动是幼儿园提升教育质量、促进教师成长的重要环节。一要坚持问题导向开展教研。要通过教研，深入剖析教学活动中的每一个问题，特别要关注课程设计是否符合幼儿的认知水平，教学方法是否能激发幼儿的兴趣与创造力，集思广益优化课程设置和活动安排。二要注重理论与实践相结合。在教研中分享教学案例，从实际操作中总结经验，再用理论知识升华经验，不断提高幼儿教师教学技能。三要加强团队合作开展教研。要相互学习、相互支持，通过团队力量促进幼儿园形成特色、打磨成色、做成示范，达到更高的发展水平，为孩子们创造更优质的教育环境，助力他们健康快乐地成长。四要建立幼小衔接长效机制。在加大规范管理力度上下功夫，通过建立常态化的幼小衔接交流机制、开展系列培训活动、征集幼小衔接工作典型案例、加大小学化倾向治理力度和督导考核力度等措施，推动幼小衔接工作落地落实。

本次联合教研活动不仅为幼儿园和小学教师搭建了一个共同研讨、交流和学习的平台，也为该市幼小衔接工作深入开展奠定了基础，为全市儿童的健康成长和全面发展提供了有力支持。

该市教体局学前教育科、教研室、基教科相关同志，局直小学业务副校长、各乡镇幼教专干、中心小学业务副校长及全市各幼儿园园长等180余人参加活动。

（灵宝市教体局 供稿）