近日，随着最后一期集中培训学员的顺利结业，由河南省实验幼儿园（以下简称“省实幼”）承办的“国培计划（2024）”骨干园长提升研修项目、市级骨干教师培训项目、食育教育培训项目等3个项目、共计1300人次的集中培训圆满结束。

本次培训以学员为本、质量为本，坚持问题导向与成果导向并重原则，从训前调研、目标设置、课程内容、专家结构、培训方式等方面开发了具有时代性、长效性、实践性、本土特色的渐进式培训体系，探索出了一套有效助力参训学员深度学习的管理模式。

训前调研的渐进性。省实幼在培训开展前进行了3次精准调研，深度定位参训学员的培训需求，也为后续培训目标的分解、培训课程的设置和培训方式的选择奠定了基础。

目标设置的渐进性。聚焦培训主题，将培训目标从宏观、中观、微观层层分解，从理念到能力，由浅至深。

课程内容的渐进性。采用递进式三类课程逐级深入的方式，每一个课程与前后的课程相互呼应、建立了严谨自洽的课程逻辑。

专家结构的渐进性。组建三个层级的专家团队，理论专家团队引领方向、教科研专家团队聚焦知识、实践专家团队指导运用。

培训方式的渐进性。设计大班额学术性课程让学员知道做的要求、中班额案例式课程帮助学员建构方法、小班额操作型课程指导学员获得技能、小组化实践型课程形成学习共同体、个体式反思性课程具体落地。

省实幼还精心打磨《“国培”最后一课》，以理论学习为支撑、行动学习为抓手、任务为驱动，带领学员制订具体有效的返岗行动计划，助力成果转化。在食育培训项目中每期设置4个极具特色、实操性强的自主选学实践课程，通过精准而接地气的课程内容，让学员在轻松愉悦的氛围中探索食育的乐趣，同时支持学员个性化的自主选学（班），满足学员不同需求。在园长沙龙、名师面对面、食育微论坛等课程中实现“国培”学员带着问题来，不带一丝困惑走的终极目标。

未来，省实幼还将继续创新“国培”模式，探索新路径、新方法，努力实现“国培”效益最大化，为河南省学前教育发展贡献力量。

（通讯员 李艳丽 供稿）